Bermain Dapat Meningkatkan Kreativitas pada Anak

Bermain Dapat Meningkatkan Kreativitas pada Anak

Latar Belakang Masalah

     Pada masa perkembangan dan pertumbuhan anak, perlu adanya stimulus agar mereka dapat belajar dan memahami lingkungan sekitar. Stimulus tersebut dapat diperoleh melalui banyak hal, contohnya bermain. Peran bermain dalam kehidupan seorang anak sangat penting. Dalam bermain, seorang anak akan mendapatkan pengalaman dan pembelajaran yang akan diaplikasikan dikemudian hari. Dengan demikian, penulis akan menulis tentang manfaat dari bermain untuk perkembangan kreativitas seorang anak.

Pengertian Bermain

     Pengertian bermain menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). “Bermain adalah melakukan sesuatu untuk bersenang- senang” [(KBBI, 1997)

    Pengertian bermain menurut kata dasar dan sumber lain. Kata dasar dari bermain adalah main. “Main adalah melakukan permainan untuk menyenangkan hati (dengan menggunakan alat- alat tertentu atau tidak)” (KBBI,1997 )

     Pengertian bermain menurut para ahli

     Pengertian bermain menurut Plato. Menurut Plato, anak- anak akan lebih mudah mempelajari sesuatu dengan bermain, contohnya belajar aritmatika dengan membagikan apel. (Tedjasaputra, 2003)

            Pengertian bermain menurut Gross. Gross (dikutip dalam Mulyadi, 1997) berpendapat bahwa “bermain merupakan suatu kenyataan indah yang dijumpai pada kehidupan hampir semua anak di dunia”

     Pengertian bermain menurut Frank. Frank (dikutip dalam Mulyadi, 1997) mengatakan bahwa “bermain adalah cara terbaik bagi anak untuk mempelajari sesuatu yang baru, karena mereka hampir tidak menemukan cara lain untuk melakukannya”.

Karakteristik Bermain

     Gravey (dikutip dalam Mulyadi, 1997) mengatakan bahwa ada lima karakteristik dalam bermain. Pertama, bermain mempunyai nilai positif bagi anak yaitu mendapat kesenangan. Kedua, bermain didasari dengan motivasi yang muncul dari dalam diri, artinya ia melakukan atas kemauannya sendiri. Ketiga, bermain mempunyai dua sifat, yaitu spontan dan sukarela. Seorang anak bebas memilih permainan apa yang ia suka. Keempat, dalam bermain seorang anak harus aktif baik secara fisik maupun mental. Kelima, bermain berhubungan erat dengan kemampuan kreatif, memecahkan masalah, kemampuan berbahasa, kekmampuan sosialisasi.

Fungsi Bermain

Menurut Mulyadi (1997) mengatakan bahwa:

     Bermain, selain berfungsi bagi perkembangan pribadi, juga memiliki fungsi sosial dan emosional. Melalui bermain, anak merasakan berbagai pengalaman emosi; senang; sedih; bergairah; kecewa; bangga; marah dan sebagainya. Melalui bermain pula anak memahami kaitan antara dirinya dan lingkungan sosialnya, belajar bergaul dan memahami aturan ataupun tata cara pergaulan. Selain itu, kegiatan bermain berkaitan erat dengan perkembangan kognitif anak”. Dapat disimpulkan bahwa bermain memiliki banyak  fungsi untuk anak bukan hanya untuk perkembangan pribadi tetapi perkembangan emosional dan sosial.

Pengertian Kreativitas

     Pengertian kreativitas menurut KBBI. “Kreativitas adalah kemampuan untuk mencipta” (Kamus Besar Bahasa Indonesia [KBBI], 1997).     

     Pengertian kreativitas menurut kata dasar atau sumber lain. Kreativitas memiliki kata dasar kreatif yang berarti memiliki daya cipta, memiliki kemampuan untuk menciptakan (KBBI, 1997)

     Pengertian kreativitas menurut para ahli

     Pengertian kreativitas menurut Runco (dikutip dalam Santrock, 2005). Runco (dikutip dalam Santrock, 2005) mengatakan bahwa “Creativity is the ability to think about something in novel and unusual ways and to come up with unconventional solutions to problems”.

     Pengertian kreativitas menurut Drevdahl (dikutip dalam Hurlock, 1978). Drevdahl (dikutip dalam Hurlock, 1978) mengatakan bahwa “Creativity is the capacity of person to produce compositions, products or ideas of any sort which are essentially new or novel, and previously unknown to the producer”.

Jenis Kreativitas

     Ada tiga jenis kreativitas yaitu (a) kreativitas artistik, (b) kreativitas penemuan, dan (c) kreativitas humor. Kreativitas artistik dimiliki secara alamiah contohnya seperti menulis buku, melukis dan lain- lain. Kreativitas penemuan akan melahirkan suatu produk atau ide. Kreativitas humor dapat melihat sudut pandang dunia secara berbeda, sehingga kreativitas ini sangat dibutuhkan. (Clegg & Birch, 2006)

Faktor Kreativitas

     Faktor yang mendorong kreativitas anak

Menurut Clark (dikutip dari Sofyan, Nawawi, Satyaningsih, Rahmawati, dan P, 2011) mengatakan bahwa :

     Faktor yang mendukung kreativitas adalah (a) situasi yang menghadirkan ketidaklengkapan serta keterbukaan; (b) situasi yang  memungkinkan dan mendorong timbulnya banyak pertanyaan; (c) situasi yang dapat mendorong dalam rangka menghasilkan sesuatu; (d) situasi yang mendorong tanggung jawab dan kemandirian; (e) kedwibahasaan yang memungkinkan untuk pengembangan potensi kreativitas secara lebih luas karena akan memberikan pandangan dunia secara lebih bervariasi, lebih fleksibel dalam menghadapi masalah, dan mampu mengekspresikan dirinya dengan cara yang berbeda dari umumnya yang dapat muncul dari pengalaman yang dimiliki; (f) posisi kelahiran, dimana anak laki-laki sulung lebih kreatif; dan (g) perhatian orangtua terhadap minat anaknya, stimulasi dari lingkungan, sekolah dan motivasi diri

     Faktor yang menghambat kreativitas anak

Menurut Clark (dikutip dari Sofyan, Nawawi, Satyaningsih, Rahmawati, dan Yossam, 2011) mengatakan bahwa :

     Faktor yang menghambat kreativitas adalah (a) adanya kebutuhan akan keberhasilan, ketidakberanian, dalam menanggung resiko dan upaya mengejar sesuatu yang belum diketahui; (b) konformitas terhadap teman-teman kelompoknya dan tekanan sosial; (c) kurang berani dalam mengeksplorasi, menggunakan imajinasi dan penyelidikian; (d) stereotip peran; (e) diferensiasi antara bekerja dan bermain; (f) otoritariarisme; (g) tidak menghargai khayalan

Manfaat Bermain Untuk Perkembangan Aspek Kognisi- Kreativitas pada Anak

     Aspek Kognisi berkaitan dengan pengetahuan yang luas, daya nalar, kreativitas (daya cipta), kemampuan berbahasa, serta daya ingat. Melalui bermain, seorang anak akan dengan mudah memperoleh pengetahuan, anak juga dapat belajar melalui cerita baik melalui tulisan maupun lisan. Kreativitas dapat dikembangkan melalui pengalaman yang didapatkan selama bermain. Dengan bermain, anak diberikan kesempatan untuk mengembangkan kreativitasnya secara bebas melalui cerita, dan hasil karya lainnya (Tedjasaputra, 2001). “Being creativity is also valuable to young children because it adds spice to their play” (Hurlock, 1978). Jadi, aktifitas bermain pada anak sangat berpengaruh untuk perkembangan kognisi anak khususnya pada daya cipta

Kesimpulan

     Kegiatan bermain pada anak sangat penting untuk mengembangkan daya cipta atau kreativitasnya. Bermain dapat menambah pengetahuan sehingga seorang anak dapat menggunakan ilmu tersebut. Kreativitas dalam bermain akan berkembang jika adanya faktor pendorong seperti dukungan orangtua.

Daftar Pustaka

Clegg, B., & Birch, P. (2006). Pelajaran pertama kreativitas (Z. Harahap, Penerj.). Dalam D. P. Hutahuruk, D. P. Purba, & T. Vini. S (Ed.), 76 Cara instan meningkatkan kreativitas anda (h. 6-7). Jakarta: Erlangga.

Hurlock, E. B. (1978). Development of creativity. Child development. Singapore: Mc Graw-Hill

Kamus Besar Bahasa Indonesia. (1997). (Edisi ke 8). Jakarta.

Mulyadi, S. (1997). Bermain itu penting (h. 9-12). Jakarta: Elex Media Komputindo.

Santrock, John. (2005). Psychology (7th ed.). New York, NY: Mc Graw Hill

Sofyan, N. M., Nawawi, M., Satyaningsih, T., Rahmawati, A., dan P, Yossam. G. (2011). Makalah psikologi pendidikan kreativitas, 12-13. Diunduh dari https://docs.google.com/document/d/1nPTgSvGbfw1TZPxthnBbedVU5nYjNAjXDUdwYk9sFuI/edit

Tedjasaputra, M. S. (2001). Bermain, mainan, dan permainan (h. 42-43). Jakarta: Gramedia Widiasarana.